周二, 10月22日, 在一个特殊的剪彩仪式上，十大体育外围平台排名在其低年级开设了A到Z图书馆和学习公地.

A到Z图书馆和学习共享区融合了舒适的学习“社区”和21世纪的增强功能，作为低年级的学术中心, 作为访问作者的社区中心, 父母谈判, 俱乐部会议, 多元文化庆典. 

“在乔治亚州, 我们的图书馆是一个避难所，也是一个聚会的地方, 安静的自省或不那么安静的合作场所,校长里奇·舍勒斯说. “在每个部门，我们的图书馆都是我们学校的学术和社区中心. 感谢苏·什切普科夫斯基的远见卓识和许多捐赠者的慷慨解囊, 我们新的A到Z图书馆和学习公共场所已经真正成为了低年级的宏伟中心.”

A to Z图书馆和学习公共场所最令人印象深刻的部分是1100建筑师(NYC)与GA低年级学生和教师合作设计的.

“我们合作完成了这个设计, 转向十大体育外围平台排名的学生, 教师, 和社区,格温·康纳斯说, 他是1100建筑师事务所的负责人，也是新图书馆和学习公共场所的首席设计师. “我们希望图书馆能够直接解决图书馆作为学习公共场所的新思路, 一个激发创造力和培养对阅读的热爱的地方.”

2018年10月, GA学生通过设计思维过程来创建他们的原型，以应对以下挑战: “我们如何创建一个能够激励我们作为学习者、读者和创造者的图书馆?  图书馆里会有什么，会是什么感觉?” 设计思维是一种创造性的五步解决问题的过程，由David Kelly创立.学校:斯坦福大学设计学院，包括共情(面试需求), 定义(阐明需求), 构思(为问题生成尽可能多的可能解决方案), 原型(构建你的想法), 测试(让用户与原型交互).

GA四年级和五年级的学生与学前班和幼儿园的伙伴一起帮助设计原型，所有年级的学生都在低年级大厅展示了他们的作品. 五年级学生整理低年级学生的所有设计，从数据中寻找趋势. 结果是令人兴奋的，创造性的，鼓舞人心的.  流行的设计理念包括舒适的角落, 毛茸茸的吊床, 幻灯片, 发光层, 移动货架, 树屋, 还有帮你把书放回书架的活鲨鱼.

他们在2019年2月的GA董事会会议上提交了他们的调查结果，并撰写了剧本, 创建演示文稿, 并回答了董事会成员的问题.

协作设计过程还包括调查, 头脑风暴会议, 还有众包活动. 建筑师在GA新空间的设计中融入了许多这些想法. 

其结果是一个非凡的多层次, 灵活的图书馆和学习共享空间，包括协作空间, 写作和研究的技术中心, 舒适的朗读空间, 播客和视频制作的绿色空间(Padcasters), 由乔治亚大学89届毕业生Josh Apter和Jon Goldberg创作, 使用), 以及一个展示学生项目的剧院空间. 该空间邀请您参与21世纪最好的学习机会.

1100 Architect在GA领导了几个项目, 包括比尔德创新中心(2015)和修补匠实验室(2018).

A到Z图书馆和学习共享的创建符合GA的战略愿景, 哪个国家对幼儿教育的承诺“加倍”. 与鼓舞人心的, 协作, 以及在幼儿园到五年级的教室里进行的创新项目, GA的使命是在低年级创造中心空间，这些空间同样具有前瞻性，并支持21世纪的学习.