十大体育外围平台排名参加了12月的计算机科学教育周，全校学生都参与了计算机科学活动. 在中学, 全校计算机科学主席Jason Oswald与中学教育技术整合教练Jim DiFranco和Sarah Kebaugh以及六年级科学老师Maura Saurman和Kate Cassidy合作开展了以下活动.

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六年级

 

六年级学生在科学课上被介绍到CoSpaces Edu. CoSpaces是一个编程和3D建模工具，允许创建交互式3D, AR(增强现实), 和VR(虚拟现实)空间. 学生们了解了环境是如何运作的, 如何添加3D模型到他们的世界, 以及如何让它们变得生动和互动. 六年级学生目前正在使用Cospaces制作他们的太阳能汽车的三维模型, 下个月，他们将有机会使用该程序制作细胞模型.

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七年级

七年级的学生参加了高年级AP计算机科学校长的课程. 高年级学生展示了他们的数据可视化项目, 谈到了一些涉及到的编码, 以及他们对设计和开发过程的了解. 学生们询问了高年级学生在编写程序时所面临的挑战, 寻找有趣的数据集, 以及他们在计算机科学方面的经验. 奥斯瓦尔德的课. 七年级学生了解到，这是一个真正具有创造性的项目，想法是产生的，并以粗略的草稿形式加以完善, 编码被用作实现他们愿景的工具.

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八年级

八年级的学生用两种不同的语言“大局观”地介绍了三个重要的计算机科学概念:函数, 条件, 和循环. 这些想法首先通过现实世界的类比进行了探索，然后在代码中进行了演示. 在这节课结束的时候, 这门课使用这三种工具来绘制任意边数的多边形.

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奥斯瓦尔德说:“这一周有很多亮点. “七年级学生和我的AP学生之间的互动是惊人的, 有深刻的问题和深思熟虑的回答. 看到六年级理科学生在学习如何使用CoSpaces的同时构建交互式3D世界的高度参与和兴奋，我也感到很高兴. 最后, 八年级的时候，我和我写了一个程序，可以画任意边数的多边形, 提出不可避免的探索性问题, “如果我们画一个有一千条边的，会发生什么??当他们意识到它看起来像一个圆时，微积分的概念就萌芽了. 简而言之, 看到中学生意识到, 带着兴奋和惊奇, 计算机科学可以作为一种工具来了解他们的世界，这是最重要的."